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            Voir, comprendre, analyser les images

            La Découverte
            EAN : 9782707142993
            Façonnage normé : BROCHE
            Nombre de pages : 204
            Format : 135 x 220 mm
            Voir, comprendre, analyser les images

            Collection : Grands Repères Guides
            Date de parution : 22/04/2004

            La nouvelle édition d'un guide d'analyse générale des images régulièrement prescrit.

            Cet ouvrage est un guide d'analyse générale des images. Il se veut résolument simple, ouvert et pluridisciplinaire. D'une part, il traite des types les plus variés d'images (tableaux, photos, affiches, vidéo, cinéma, presse, cartes, plans, nouvelles images...). De ce fait, il prend aussi bien en compte l'iconographie scientifique qu'artistique, décorative,...

            Cet ouvrage est un guide d'analyse générale des images. Il se veut résolument simple, ouvert et pluridisciplinaire. D'une part, il traite des types les plus variés d'images (tableaux, photos, affiches, vidéo, cinéma, presse, cartes, plans, nouvelles images...). De ce fait, il prend aussi bien en compte l'iconographie scientifique qu'artistique, décorative, de propagande ou technique, et l'éclaire d'exemples et de conseils. D'autre part, il réalise la première histoire des méthodes de compréhension de l'image, mettant en jeu art, histoire, sémiologie. Réunissant les préoccupations issues de ces disciplines diverses, l'auteur les rassemble dans une grille d'analyse générale de l'image. Elle permettra aux étudiants, aux chercheurs et aux enseignants de situer clairement l'étendue des questions à se poser à partir d'un document. Enfin, elle incitera l'amateur, le curieux, à regarder autrement les icônes qui nous entourent.

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            EAN : 9782707142993
            Façonnage normé : BROCHE
            Nombre de pages : 204
            Format : 135 x 220 mm
            La Découverte
            16.50 €
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            Ils en parlent

            « Le vrai guide de l'image, c'est donc celui-là »
            (À SUIVRE)

            « Un réel talent pédagogique. »
             VOIR

            « Un intérêt propédeutique et méthodologique. [...] Des analyses claires et succinctes à destination des élèves de lycée et du premier cycle universitaire. Une bibliographie bien faite. »
             CRITIQUE D'ART

            «  [Cet ouvrage] est conçu comme une initiation pratique à la problématique de la compréhension des images [...]. D'une grande lisibilité, tant du point de vue de la typographie, qui relaie parfaitement son plan clair et détaillé, que du point de vue du contenu, jamais "jargonnant", cet ouvrage devrait être utilisé avec profit par les étudiants comme par les enseignants soucieux d'aborder avec leurs élèves l'univers multiple et séduisant de l'image, et de les prémunir contre les éventuelles manipulations dont elle peut faire l'objet. »
            BBF

            PRESSE

            Ce qu'en pensent nos lecteurs sur Babelio

            • morgane2993 Posté le 27 Avril 2019
              Comment lire une image ? Laurent Gervereau répond à cette question de façon universelle, illustrant la diversité des analyses pouvant être esthétiques, historiques, scientifiques. Véritable panorama de l'histoire de l'icône et de son interprétation, ce livre succinct apporte des bases solides au néophyte tout en donnant l'envie d'en savoir plus et d'approfondir certains aspects. Qui plus est, il propose une grille de lecture à la fois très complète et adaptable à toutes les disciplines. Alternant entre des études d'images variés et des fiches synthétiques expliquant le développement de chaque technique, de la gravure à la photographie en passant par la propagande ou le rôle liturgique des œuvres, ce guide se lit sans lassitude et peut se parcourir librement. On y trouvera aussi bien une photographie issue d'un reportage télévisé qu'un tableau de Vermeer. En bref, il éveille une curiosité et un esprit critique indispensables dans une société où ce média est devenu omniprésent, et sait nous mettre en garde contre une lecture occidentalo-centrée.
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