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Mon année de CE2 réunit toutes les matières du CE2 en un seul ouvrage pour accompagner votre enfant durant son année de CE2 et lui permettre d’approfondir les notions clés du programme scolaire.
Mon année de CE2 est un ouvrage tout-en-un, qui permet à votre enfant de réviser toutes les matières de son année de CE2 : français, mathématiques, espace-temps, EMC (Enseignement Moral et... Mon année de CE2 est un ouvrage tout-en-un, qui permet à votre enfant de réviser toutes les matières de son année de CE2 : français, mathématiques, espace-temps, EMC (Enseignement Moral et Civique), sciences, anglais. Ces matières sont complétées par des pages dédiées à son bien-être, aussi bien en classe que dans... Mon année de CE2 est un ouvrage tout-en-un, qui permet à votre enfant de réviser toutes les matières de son année de CE2 : français, mathématiques, espace-temps, EMC (Enseignement Moral et Civique), sciences, anglais. Ces matières sont complétées par des pages dédiées à son bien-être, aussi bien en classe que dans sa vie d’écolier, proposant différentes activités de concentration et de méditation, mais aussi des conseils pour bien écrire.

Cet ouvrage conforme au programme scolaire propose une approche simple en 3 temps :
  • Des leçons faciles à comprendre : je retiens
  • Des méthodes expliquées pas à pas : je sais faire
  • Des exercices variés et progressifs, terminés par un exercice bilan : je m’entraîne 
Des pages d’évaluations en français et en maths : une progression trimestrielle permettant de se préparer pour le passage en CM1.
 
En + : Un livret parents détachable avec :
30 dictées progressives pour suivre la progression de votre enfant, en lien avec chaque notion de français
Les corrigés de tous les exercices

Mon année de CE2 est un cahier de soutien multi-matières que l’enfant pourra facilement s’approprier !

Imprimé en France

 
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EAN : 9782047401323
Façonnage normé : INTEGRA
Nombre de pages : 192
Format : 202 x 277 mm
EAN : 9782047401323
Façonnage normé : INTEGRA
Nombre de pages : 192
Format : 202 x 277 mm

Ce qu'en pensent nos lecteurs sur Babelio

  • pegase-shiatsu 06/06/2023
    Si vous avez du mal a appréhender le programme exigé à l'Education Nationale pour savoir le minimum qu'un enfant doit savoir, il existe ce genre de livre, peu connu de nos libraires, alors donné le titre exact... ce genre de livre est un livre où il y a 5 matières... je ne compte pas la 6 e qui est en fait 2 à 6 pages par volume sur la théorie bien se conduire en classe... qui ne servira à rien tant qu'on ne leur offrira pour interagir entre eux que les jeux des récrés... hélas... car en la matière les discours n'ont jamais résolus le problème, mais des interactions dans des buts comment comme on le voit chez Montessori ou le scoutisme, si... Ce qu'ils n'ont toujours pas compris... mais que dit bien Maria Montessori et le bouddhisme, ce qui fait la différence, ce ne sont pas les discours, mais l'action... Pitoyable qu'on ne comprenne tut jours pas cela... Une autre bizarrerie, à partir du CM1 cela change de nom dans cette série, certainement sous l'idée saugrenue que l'on donne aux enfants l'impression d'avoir grandit... alors que le passage important ce fait à 6 et 12 ans.... certainement pas donc à l'âge du CM1... et cela ne passe pas par un changement de mots... lorsqu'on s'adresse à eux, mais bel et bien un changement de nature d'activité! A 3 ans aussi... Mais pour savoir si votre enfant sait le minimum, vous n'avez pas le choix que de vous informer des programmes pour soutenir un enfant moyen... que ne leur en déplaise, un redoublement... ne compensera pas... parce que ce qui manque, Temple Grandin le décrit très bien, c'est l'intérêt de l'enfant... qui ne se résous pas par un redoublement... le redoublement ne résous que des problèmes de niveau... car enfant retardé (et on le voit, on se rend compte qu'il y en a peu, donc on pratique trop je puis vous le dire le redoublement... pour avoir une bonne excuse de ne pas donner de réel motivation personnel à l'enfant... en lui prônant une vie facile, s'il fait des efforts sans motivation.. je suis la preuve vivante que ce n'est pas le cas tant l'occident est devenu perverti depuis mai 68! Dans cette série, voici la liste des livrets exacts, mais vous pouvez certainement prendre une autre édition, je ne pense pas que les différences soit si grande : - Mon année de CP - Mon année de CE1 - Mon année de CE2 - L'année de CM1 - L'année de CM2 Alors oui, un volume une fis encore assez dirigiste, qui ne laisse pas l'enfant faire évoluer son vocabulaire comme il le veux.... mais une grammaire un peu plus simple, mais là on verra si vraiment on y gagne... la vrai évolution c'est de faire plus d'exercice, pour que l'enfant construise ses mots à partir d'une très courte définition qui suggère une construction... on s'étonne qu'on incorpore par les deux présents ou le futur avec Will, en Anglais, vu que déjà l'année précédente pour le Français il y avait 7 verbes à connaître dans 4 temps! et maintenant 11, alors qu'on ne semble pas vouloir parler d'au moins deux temps en anglais... je trouve cela un peu dommageable, je verrai si on le fait en CM1 et CM2 à cause du stupide changement de nom dans la série, je ne les ait pas encore! Et que dire de la stupidité de mettre nouveau programme, au lieu de l'année ? Est-on en 2023 ? Très certainement.... je ne sais pas quand ils éditent les volumes... c'est très difficile à savoir... vu qu'ils n'informent pas les libraires mais vous disent c'est dans tous les points de vente... et bien non, car is ne sont même pas informé que cela existe en plus des cahiers de Vacances, pour votre libraire, bien suivent, cela n'existe pas, même chez un bon libraire... Les maths sont toujours plus en image comme au CP et au CE1) Espace temps, permet à l'enfant de se repérer dans un plan... et aussi quelques repères au niveau de l'hexagone.... c'est aussi des repères à pour comprendre la nature, l'histoire, l'univers... merci... Mais il faudra que votre enfant en lise un peu plus... parce qu'on ne retient pas parce qu'on a fait un résumé, on retient, parce qu'on aura réfléchit grâce à d'autres explications, et d'autres points de vue, il faut multiplier ce savoir de base et le voir sur d'autre vue... si non ce sera du par coeur sans saveur.... et peut être même que ce sera oublier... pour cela, utiliser les obsessions et goûts de votre enfant... en sachant que dans un an... elles seront peut être différentes... et l'on revois l'organisation de la République... merci... cela nous a manquer à notre époque... Les sciences sont vraiment expérimentales, pour cela merci, sur les gaz, les règnes, les chaînes alimentaires et l'écosystème mare.... car oui, vue le désintéressement pour l'écologie, en mettant sans arrêt les biologistes au chômage au lieu de les embaucher dans leur branche, il était temps vraiment de sensibiliser la jeunesse très tôt... même si Maria Montessori le faisant plus tôt... avec l'histoire de l'apparition de la vie... le discours évoluant pour chaque niveau... Ordinateur et vélo, l'utilisation est expliqué... aliment électricité... Enfin une éducation qui se complète assez tôt même si c'est encore assez figé dans le processus... à vous parent d'améliorer en demandant à vos enfants de développer par la lecture certains domaines en fonction de leur impulsion... Niveau anglais le nouveau ? La négation au présent simple avec le verbe like... la question avec Where et sa réponse la question sur la météo cela manque encore d'un peu de conjugaison... et d'un peu de grammaire... vont-ils encore se précipité sur prétérit futur avec will, présent continous, somme et any, many en 6 e? J'attend de voir le programme de CM1 et de CM2... mais je trouve qu'en langue c'est encore un peu trop lent... même si on voit quelques amélioration l'Anglais et pas l'Allemand et nos enfants vont enfin des phrases dès la maternel... Alors suivez, je vais essayé de faire des petits quiz et je parlerai aussi des programmes de CM1 et de CM2 quand je les aurai !Si vous avez du mal a appréhender le programme exigé à l'Education Nationale pour savoir le minimum qu'un enfant doit savoir, il existe ce genre de livre, peu connu de nos libraires, alors donné le titre exact... ce genre de livre est un livre où il y a 5 matières... je ne compte pas la 6 e qui est en fait 2 à 6 pages par volume sur la théorie bien se conduire en classe... qui ne servira à rien tant qu'on ne leur offrira pour interagir entre eux que les jeux des récrés... hélas... car en la matière les discours n'ont jamais résolus le problème, mais des interactions dans des buts comment comme on le voit chez Montessori ou le scoutisme, si... Ce qu'ils n'ont toujours pas compris... mais que dit bien Maria Montessori et le bouddhisme, ce qui fait la différence, ce ne sont pas les discours, mais l'action... Pitoyable qu'on ne comprenne tut jours pas cela... Une autre bizarrerie, à partir du CM1 cela change de nom dans cette série, certainement sous l'idée saugrenue que l'on donne aux enfants l'impression d'avoir grandit... alors que le passage important ce fait à 6 et 12 ans.... certainement pas donc...
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