Dys sur dix : Le livre de Delphine Pessin

10/10 pour ce roman sur les dys ! Dylan est en 4ème. Il a été diagnostiqué dyslexique et dysorthographique à 7 ans. Concrètement, ça veut dire quoi ? « ça veut dire que je ne fais pas bien le lien entre le mot écrit, le son et le sens. J’emmêle les lettres, je mélange les syllabes… » nous explique-t-il. Lassé d’être catalogué et rangé dans une case par les professeurs du fait de son handicap, il a décidé, pour son année de 4ème, de ne pas faire connaître ses troubles dys. Ce qui évidemment, va l’amener sur un terrain très glissant. Devant son manque d’application dans l’écriture, les fautes d’orthographes incessantes, ses difficultés à lire, les professeurs le rangent dans la case « fainéant ». Ce à quoi il va répondre par un comportement agité, perturbateur et impertinent. Ainsi s’enclenche un cercle vicieux pour Dylan. De plus, même s’il a le soutien de sa maman, à la maison son père refuse le handicap de son fils. Dylan pourrait se trouver dans une impasse. Mais un professeur va venir à son aide. Par un récit fictionnel, le livre raconte le parcours du combattant qui commence pour une personne dys avant même la pose du diagnostic : consultation d’un nombre incalculable de spécialistes avant, pendant et après le diagnostic. Puis ensuite, à l’école, il faut se battre avec l’écrit. Vous avez déjà essayé de lire un roman dont la police d’écriture est adaptée à des personnes atteintes de troubles dys ? Moi j’en ai ouvert un récemment. Je l’ai refermé au bout de quelques secondes, dérangée par une police et une taille de caractères que je ne trouvais pas spécialement agréables pour mes yeux. Eh bien du coup, j’ai compris la difficulté pour un dys de lire des écrits dans nos polices habituelles. Dylan d’ailleurs le fait remarquer, ce qu’il a devant lui, ce sont des hiéroglyphes. L’image est parlante, elle permet de visualiser la complexité des rapports dys-lettres. Le récit se veut positif, une personne dys n’est pas un incapable ni un déficient intellectuel. Dylan va trouver un intérêt dans une discipline à l’école qui va lui permettre de continuer brillamment ses études, et c’est tout à fait réaliste. A la condition toutefois que chacun (institution-parents-élèves) y mette du sien. C’est un roman très utile pour tous, élèves et adultes, dans la tolérance et la compréhension du handicap. Les élèves dys s’identifieront à Dylan, les autres élèves pourront comprendre les réelles difficultés auxquelles un élève dys est confronté. Idem pour les adultes. Une expression a retenu mon attention : à un moment, la principale du collège va foudroyer Dylan « d’un regard élèvicide ». J'ai adoré l'expression. Evidemment, quand j’écris ce mot, il est surligné en rouge. Il faudra contacter l’académie française pour qu’elle permette le rajout du mot dans les dictionnaires car je le trouve très parlant.

Dylan est dyslexique. Mais il s'est juré que personne ne le saurait jamais. Du coup, il passe pour un élève feignant, analphabète et même insolent quand il manifeste son agacement aux remarques sur la tenue de ses cahiers... Un roman au départ angoissant tant la situation initiale semble désespérée. Il est intéressant de se glisser dans la peau d'un ado dyslexique, mais le livre ne se réduit pas à cela.

J'ai lu ce roman d'une traite ! Les chapitres sont courts et l'histoire est prenante. On est plongé dans le quotidien de ce jeune ado dyslexique. Un ado plutôt normal, une vie de collégien avec ses amis, ses soucis et ses joies. Mais voilà, il est dyslexique. Et Dylan nous raconte son histoire, avec ses mots, ses ressentis. Dès le début du roman, on y est, au coeur de l'action : un conseil de discipline ! Dylan nous explique comment il en est arrivé là : malgré tous ses efforts et ses séances d'orthophonie, il n'y arrive pas au collège. Pourquoi ? Déjà parce que son orthophoniste qu'il voyait depuis tout petit déménage. Et c'est compliqué avec son remplaçant. Et puis, l'entrée au collège, c'est différent, c'est l'adolescence, les moqueries des jeunes, les mises à l'écart quand quelqu'un est différent... Donc Dylan décide de ne plus avoir d'aide et surtout de ne rien dire de sa dyslexie à ses camarades et à ses professeurs ! C'est un roman rythmé, avec du suspense, des émotions, des rivalités, de l'amitié, des doutes, de l'incompréhension... Un roman poignant, touchant, à mettre entre toutes les mains, ados, parents, thérapeutes, enseignants. On peut avoir des difficultés, ne pas les montrer, les ignorer, mais en les assumant. Une belle force de courage ! Petit bémol : que la version adaptée aux dyslexiques ne soit qu'en audio ou numérique, et pas en format papier avec une police de caractères adaptée.

Voilà encore un roman que je voulais lire depuis sa sortie et que j'ai eu l'occasion d'avoir dans les mains grâce au projet de comité de lecture avec la médiathèque pour une classe de 3ème. C'est la première fois que je lis un roman centré sur la dyslexique du personnage principal, un collégien. Je l'ai trouvé extrêmement intéressant et en même temps pas du tout didactique (ce que je craignais un peu). L'histoire est prenante et peut plaire à n'importe quel lecteur, qu'il soit intéressé ou non pas la dyslexie. Il est question d'un adolescent normal, qui a certes des difficultés dans un domaine, mais on pourrait dire comme n'importe quel personnage principal de roman. Dylan a fait beaucoup d'efforts lorsqu'il était en primaire et avec son orthophoniste. Mais depuis que celle-ci a déménagé, il s'est découragé et ne veut plus faire les efforts qui, de toute façon, ne sont jamais vus ni récompensés. Alors il préfère devenir le "Guignol" de la classe. Et en cette rentrée de quatrième, il se fait remarquer dès le premier jour. Mais une jeune prof de français va persévérer avec lui, et lui faire découvrir le théâtre. Qui a dit qu'avec des difficultés de lecture on ne pouvait pas aimer de grands textes ?! Un roman qui se lit d'une traite, avec un peu de suspens qui m'a trompée je l'avoue (j'étais persuadée qu'il allait finir par partir en Angleterre avec ses camarades, mais non !) et qui m'a aussi fait pleurer à la fin ! Que d'émotions ! Grâce à ce roman, on comprend parfaitement ce qui se passe dans la tête d'un élève dyslexique. Un bon roman, que je vais m'empresser d'acheter pour mes élèves !