Avertissement 
Introduction 
Pourquoi défendre le bilinguisme ? 
Qu’est-ce qu’être bilingue ? 
Comment l’enfant acquiert-il une compétence bilingue ?
Quelles sont les particularités du langage bilingue ? 
1. En route vers le bilinguisme 
Qui est concerné par l’éducation bilingue ? 
Les couples mixtes -  Parents multilingues : quelle langue maternelle pour l'enfant ? - Parents immigrés : renouer avec la langue des grands-parents - Parents monolingues : en quête d’une seconde langue
Qu’est-ce qui motive l’éducation bilingue ? 
De quelle motivation parlons-nous ? - Un gage de réussite sociale - Rester connecté avec les siens -Transmettre un patrimoine - Garder le lien avec la communauté 
Les conditions préalables à l’éducation bilingue 
Le bilinguisme a un coût - Les attitudes et représentations - Le rôle du partenaire - Le poids de l’environnement 
Les avantages du bilinguisme 
Des compétences culturelles et communicatives - Une sensibilité communicative - Des attitudes plus tolérantes - Des capacités cognitives - Des capacités d’innover - Des facilités pour apprendre d’autres langues 
2. Un monde à facettes multiples : la famille bilingue 
Les « ingrédients » pour une éducation bilingue réussie 
Un langage riche et diversifié - Des échanges fréquents et intenses  - Une « politique linguistique » réfléchie - Continuité et persévérance 
Les aléas de l’environnement 
L’importance du facteur temps - Le prestige des langues - Le rôle des parents - Le rang dans la fratrie 
Y a-t-il une méthode infaillible ? 
« Un parent, une langue » - La langue minoritaire en famille - Changer de langue de communication -
L’alternance des langues - Bilingue par hasard - Existe-t-il une méthode idéale ? 
Des situations particulières 
La famille multilingue - L’adoption internationale - Le parent isolé - La famille recomposée 
Troubles du langage et handicap 
Le bégaiement - La déficience mentale - La dyslexie 
3. L’enfant, les langues et l'école 
Quelle place pour la langue minoritaire ? 
Un équilibre précaire - Faire le pont entre les langues - La rencontre avec une nouvelle culture - La langue de l’école - Le cas particulier des langues locales 
Quel enseignement pour l’enfant bilingue ? 
À l’école primaire - Au collège et lycée - L’enseignement des langues et cultures d’origine - Apprendre la langue maternelle au collège 
Comment aider l’enfant à devenir et à rester bilingue ? 
Trouver des alliés - La famille élargie et les amis - Babysitter, jeune fille au pair et ateliers de langue - Les groupes de jeux parents-enfants - La télévision - Renforcer et valoriser la langue minoritaire - Les conversations avec l’enfant - Les chansons et comptines - Les albums et livres d’histoires - Des astuces pour stimuler le langage 
4. Apprendre une langue étrangère 
Avant de commencer
Une activité comme une autre ? - À quel âge commencer ? - Faut-il être doué pour les langues ? - Quels sont les avantages de l’apprentissage précoce ? 
Les conditions du succès 
La durée d’exposition - La dimension affective - L’attitude des parents 
Quelles méthodes pour l’apprentissage des langues ? 
Des activités adaptées à l’âge - L’immersion, la méthode idéale - Parler une langue étrangère en famille 
Le choix d’une langue 
Anglais ou pas anglais ? - Les langues régionales - Adapter vos attentes 
Les règles d'or du bilinguisme 
Conclusion 
Notes.